Методика разработки электронных курсов. Основы педдизайна

описание семинара

Вы планируете самостоятельно создавать электронные курсы или уже делаете это, но в процессе возникает множество вопросов. С чего начать? Как изучить аудиторию? Зачем определять цели электронного курса? Как цели курса должны «закрывать» бизнес-цели? Как собрать и подготовить исходные материалы для будущего курса? Каким должен быть курс – послайдовым, сюжетным, интерактивным или игровым? Какие формы передачи информации и оценки знаний применить? В каком редакторе лучше и проще разрабатывать курсы? Как мотивировать сотрудников учиться и какие способы повышения мотивации можно «заложить» в курс?

На семинаре мы распутываем клубок этих вопросов. Изучаем основы педдизайна. Разбираем конкретные инструменты, которые позволят сделать курс результативным и увлекательным. А в итоге создаем законченный сценарий электронного курса. Потом его можно будет реализовать в любом редакторе, позволяющем работать с интерактивным учебным контентом (Articulate Storylinе, Courselab, iSpring, Adobe Captivate).

Целевая аудитория:

• разработчики электронных курсов;
• педагогические дизайнеры;
• T&D-специалисты;
• HR-специалисты;
• бизнес-тренеры;
• методисты учебных центров;
• преподаватели вузов, школ, колледжей;
• репетиторы.

В результате вы:

• Знаете четкий алгоритм действий при разработке электронного курса: с чего начать, как сделать правильно и чем закончить.
• Понимаете, как исследовать целевую аудиторию, выявлять проблемные места, определять учебные цели и выстраивать содержание электронного курса так, чтобы эти цели были достигнуты.
• Умеете выбирать нужный тип курса и формат подачи материала (в зависимости от цели и информации на входе); проектировать учебный курс.
• При создании курса можете использовать основные приемы мотивации к учебному процессу.
• Имеете на руках собственный сценарий (или его часть) электронного курса.

Что важно знать? Есть 2 варианта работы над сценарием:

1. Если вы уже знаете примерное содержание курса, у вас есть наработки, вы будете создавать сценарий собственного проекта. Не забудьте взять с собой все материалы, которые могут понадобиться!
2. Если собственного проекта у вас пока нет, ничего страшного! Эксперт предложит вам тему, даст все исходники, и вы будете разрабатывать сценарий типового курса.

Формат проведения:

2 дня, насыщенных и теорией, и практикой.

Для участия в практикумах мы рекомендуем иметь при себе ноутбук, при этом работать с блокнотом и ручкой тоже возможно.

содержание семинара

Разработка электронного курса по правилам педдизайна

• Учебные стратегии, реализуемые в асинхронных электронных курсах.
• Определяем проблематику.
• Описываем учебную цель курса для достижения определенной бизнес-цели.
• Проводим декомпозицию учебной цели и фиксируем результаты обучения.
• Выстраиваем логику курса для достижения цепочки учебных целей.
• Используем сценарные шаблоны разработчика.

Практика: Описываем цели обучения для своего курса, делаем их декомпозицию, составляем план учебной программы.

Типология электронных курсов

• Типология электронных курсов: от структурированной презентации до серьезных игр.
• Примеры электронных курсов разных типов. Как выбрать тип, учитывая цели, аудиторию и ресурсные ограничения?

Практические рекомендации по подготовке контента. Принципы педдизайна

• Пишем понятные тексты. Краткие советы по работе с текстом.
• Используем контекстный иллюстративный материал.
• Видеоролики в курсе: как, какие и когда?
• Использование анимации и 3д-анимации.

Практика: Практикуемся писать короткие и понятные тексты.

Подготовка исходных данных

• Подготовка брифа на создание электронного курса.
• Техническое задание на разработку курса и его составных частей (например, дизайнеру/художнику).
• Используем шаблоны сценариев курса.

Практика: Готовим бриф и ТЗ на разработку курса в своей компании.

Практика: Создаем фрагмент сценария курса с интерактивным взаимодействием и обратной связью.

Интерактивные задания, практикумы

• Базовые интерактивные форматы.
• Примеры интерактивного взаимодействия между курсом и учеником.
• Проектируем сценарии интерактивных элементов.
• Описываем варианты обратной связи.
• Готовим интерактивные упражнения и практикумы.

Практика: Создаем фрагмент сценария курса с интерактивными заданиями и упражнениями.

Система тестов в электронном курсе

• Виды тестов: претест, обучающий, проверочный и оценочный тест.
• Основные формы тестовых заданий.
• Принципы составления тестовых вопросов: проектирование по целям, соответствие формулировок, вариативность ответов, условия локальной независимости.
• Разрабатываем валидные тесты с разными учебными целями.
• Создаем адаптивную структуру электронного курса на основе результатов тестирования.
• Как спроектировать условия проведения тестирования и интерпретацию его результатов?

Практика: Разрабатываем систему тестов, прописываем вопросы, варианты ответов, комментарии и обратную связь.

«Вспомогательные» элементы электронного курса

• Дизайн и оформление курса: методист или дизайнер?
• Расположение элементов курса на слайде.
• Навигация внутри курса.
• Система помощи, глоссарий, приложения и дополнительные материалы.

Геймификация

• Применяем игровые механики при проектировании учебного контента.
• Используем успешные кейсы и рабочие механики из компьютерных игр.
• Проектируем, ориентируясь на цели обучения.

Практика: Описываем элементы геймификации в курсе.

Storytelling

• Принципы и приемы сторителлинга. Как их использовать при подготовке сценариев? Успешные примеры и практические приемы.
• Связь вымышленной ситуации с целями обучения.
• Вовлечение и перенос опыта в рабочую ситуацию.

Практика: Описываем идеи для сюжетной линии вашего курса.