Онлайн-курс. Из очного обучения в смешанное. Методология трансформации

описание семинара

Все больше компаний отдают предпочтение дистанционным или смешанным форматам обучения. Вместе с тем, очный тренинг рано полностью списывать со счетов. Ведь наиболее убедительный результат обучения достигается путем сбалансированного сочетания онлайн- и офлайн-форматов.

Наш курс – как раз о том, как эффективно трансформировать существующие материалы в смешанный формат, включающий очные тренинги, вебинары и электронные курсы.

Участие в программе позволит:

• компании – оптимизировать затраты на обучение, расширив ассортимент используемых учебных форматов и учебных средств; повысить качество проводимого в компании обучения и учебно-методических материалов;
• тренеру – сократить сроки разработки учебно-методических материалов, изучив практические приемы создания учебного контента; повысить свою востребованность, расширив ассортимент услуг;
• преподавателю – придать своим материалам актуальности, переориентировав их на достижение конкретного практического результата; дополнить преподавательский портфель новыми инструментами.

Бонус: консультационная поддержка эксперта на протяжении всего онлайн-курса.

Целевая аудитория:

• разработчики электронных курсов;
• педагогические дизайнеры;
• T&D-специалисты;
• HR-специалисты;
• бизнес-тренеры;
• методисты учебных центров;
• преподаватели вузов, школ, колледжей;
• репетиторы.

В результате вы получите:

• Возможность участвовать в 5 вебинарах эксперта, задавать вопросы по ходу занятий.
• Доступ к записям вебинаров со дня проведения и еще месяц после окончания курса.
• 5 домашних заданий и обратную связь от эксперта по каждому.
• Свидетельство в электронном виде об успешном прохождении онлайн-курса.

Что вам понадобится:

1. ПК с возможностью выхода в Интернет с характеристиками не ниже Intel Core 2 Duo 2.13 ГГц и оперативной памятью от 2 Гб.
2. Доступ в интернет со скоростью не ниже 5000 kbps.
3. Операционная система Windows 7 и выше, Mac OS X 10.10.5 и выше.
4. Рекомендуем использовать браузеры:
   • Internet Explorer 11/ Edge.
   • Google Chrome 48 и выше.
   • Mozilla Firefox 43 и выше.
   • Opera 28.0 и выше.
   • Safari 8.0.8 и выше.
   • Яндекс. Браузер 16.7 и выше.

Проведите тест системы здесь: https://events.webinar.ru/support/test

Форма проведения:

Онлайн-курс из 5 вебинаров по 2 часа + 8 часов самостоятельной работы (выполнение домашних заданий). Итого – 18 часов.

содержание семинара

Вебинар 1. Ориентация на результат как ключевой принцип обучения

• Методические основы обучения взрослых людей: ориентация на результат.
• Современные форматы обучения: очное обучение, онлайн-обучение с участием ведущего (вебинар), электронные курсы.
• Как определить, возможно ли программу «перевести» в дистанционный или смешанный формат.

Домашнее задание:

• Сформулируйте бизнес-показатели, на которые оказывает влияние учебный курс.
• Опишите желаемое рабочее поведение после обучения.
• Декомпозируйте бизнес-цели.
• Составьте предварительное содержание учебного курса.
• Распределите содержание по форматам: каким образом будут сочетаться очные тренинги, вебинары и электронные курсы. Обоснуйте свой выбор.

В результате вы сможете:

• декомпозировать учебные цели до уровня элементарных учебных составляющих (Знания-Установки-Навыки);
• верно определять оптимальный тип обучения в зависимости от целей;
• выбирать оптимальный формат обучения в соответствии с темой и задачами.

Вебинар 2. Модель трансформации учебного курса «из формата в формат»

• Универсальный алгоритм разработки учебных материалов в смешанном формате.
• Комплексный алгоритм трансформации материалов очного обучения в смешанное.
• Принципы трансформации практических активностей из очного обучения в смешанное.

Домашнее задание:

• Опишите ожидаемые результаты обучения согласно таксономии Блума.
• Опишите этапы обучения по каждой теме согласно циклу Колба.
• Разработайте альтернативные активности для разных этапов групповой динамики.
• Составьте два почасовых плана учебного мероприятия по одной и той же теме:
  • В очном формате.
  • В смешанном формате, включающем очные тренинги, вебинары и электронные курсы.

В результате вы сможете:

• шаг за шагом проектировать разработку учебного материала;
• трансформировать исходный материал очного обучения в смешанный формат;
• корректно разделять активности, которые могут быть проведены онлайн и офлайн.

Вебинар 3. Как сделать учебный материал практически направленным

• Особенности разработки практикумов при различных форматах обучения.
• Виды навыков: ментальные, коммуникативные, моторные.
• Типы практических активностей и методы их разработки.

Домашнее задание:

• Разработайте кейсы для проблематизации и отработки ментальной основы навыка.
• Разработайте кейс для проблематизации и ролевую игру для отработки коммуникативной составляющей навыка.
• Разработайте кейс для проблематизации и практикум для отработки моторной составляющей навыка.

В результате вы сможете:

• эффективно разрабатывать практикумы в смешанном учебном формате;
• формировать упражнения для отработки разных типов навыков;
• создавать кейсы, задания для практического закрепления пройденного материала.

Вебинар 4. Как сделать смешанное обучение интересным

• Методы эффективного транслирования информации.
• Приемы повышения визуальной привлекательности информации.
• Способы увеличения интереса слушателей.

Домашнее задание:

• Примените на примере вашего учебного материала методы активизации слушателей вебинара.
• Разработайте комплект визуальной поддержки материалов обучения.
• Внедрите игровые методики в материалы учебного курса.

В результате вы сможете:

• использовать методы вовлечения слушателей в изучение теоретического материала;
• повышать наглядность материала с помощью визуальных инструментов;
• применять игровые и метафорические приемы для управления вовлеченностью аудитории.

Вебинар 5. Как вовлечь аудиторию и использовать потенциал участников смешанного обучения

• Интерактивные форматы при дистанционном обучении.
• Способы коммуникации участников смешанного обучения между собой.
• Методы контроля результатов при использовании смешанного формата обучения.

Домашнее задание:

• Внедрите в учебный материал рекомендации для ведущего по интерактивному взаимодействию с группой.
• Разработайте онлайн- и офлайн-активности для взаимодействия слушателей курса между собой.
• Разработайте систему тестов и чек-листов для проверки результатов обучения.

В результате вы сможете:

• разрабатывать упражнения для коллективной работы;
• достигать целей обучения через вовлечение участников;
• создавать тестовые задания, чек-листы наблюдений, бланки контроля.