Школа бизнес-тренеров и T&D менеджеров Generaccio (Курс «Введение в профессию», 3 месяца)

описание семинара

Курс «Введение в профессию» предназначен для людей, недавно пришедших в профессию, а также всех желающих овладеть искусством проведения бизнес-тренингов.

содержание семинара

Обязательная программа одного Курса состоит из 9-12 модулей. Каждый модуль включает в себя 7-8 академических часов (3 часа для аудиторных занятий, 4-5 часов для самостоятельных занятий). Аудиторные занятия проводятся 1 раз в неделю в вечернее время, с 18:00 до 21:00.

Помимо обязательной программы участникам рекомендуется посещение дополнительных обучающих мероприятий: практических мастерских и мастер-классов с участием всемирно известных коучей и бизнес-тренеров.

Дополнительные обучающие мероприятия для каждой группы участников планируются отдельно и не входят в заявленную стоимость обучения.

Программа семинара

ОПИСАНИЕ КУРСА:

Курс «Введение в профессию» предназначен для людей, недавно пришедших в профессию, а также всех желающих овладеть искусством проведения бизнес-тренингов. Данный курс является базовым (и в этом смысле очень важным!) – он дает фундаментальные знания, умения и навыки, необходимые для успешного вхождения в профессию и последующего органичного существования в ней.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

В ходе обучения участники курса:

•  систематизируют имеющиеся у них знания о профессии бизнес-тренера, сформируют единое понимание тренинга как формы обучения и ее особенностей;
•  овладеют тренинговыми инструментами и научатся их применять;
•  оптимизируют имеющиеся у них навыки работы с группой и эффективной самопрезентации.

ПРОГРАММА КУРСА:

Модуль 1 «Профессия «Бизнес-тренер»:

•  Профессия «Бизнес-тренер»;
•  Компетенции, необходимые успешному бизнес-тренеру;
•  Формы обучения. Тренинг как одна из форм обучения.

Модуль 2 «Основы андрагогики: особенности обучения взрослых»:

•  Восприятие информации. Основные проблемы в процессе передачи информации, особенности восприятия и усвоения информации;
•  Особенности обучения взрослых;
•  Уровни компетентности;
•  Цикл Колба;
•  Проактивная позиция в обучении.

Модуль 3 «Групповая динамика: диагностика и управление»:

•  Фазы развития группы и их своевременная диагностика: формирование, штормирование, нормализация, деятельность;
•  Цели и задачи каждой фазы;
•  Поведение тренера на каждой фазе развития группы.

Модуль 4 «Виды активности в тренинге»:

•  Виды активности и их цели: дискуссия, ролевая и деловая игра, групповая дискуссия, групповое интервью, упражнение, тесты, демонстрация, кейс;
•  Выбор и применение форм активности на разных этапах тренинга.

Модуль 5 «Навыки использования видов активности в тренинге»:

•  Основные элементы запуска активности: заход, инструкция, тело активности, обратная связь, утилизация, новый заход;
•  Развитие умения использовать семинарские виды активности в тренинге: групповая дискуссия, групповое интервью, демонстрация, кейс, тест, мозговой штурм;
•  Развитие умения использовать тренинговые виды активности: ролевая игра, деловая игра, упражнение.

Модуль 6 «Инструкция как инструмент управления активностью»:

•  Критерии эффективной инструкции;
•  Директивность как одна из составляющих стиля тренера.

Модуль 7 «Обратная связь как инструмент управления активностью»:

•  Развивающая обратная связь как ключевой элемент процесса обучения. Определение обратной связи;
•  Цели и виды обратной связи: позитивная и негативная обратная связь;
•  Критерии обратной связи;
•  Алгоритм развивающей обратной связи;
•  Восприятие участниками обратной связи: типы участников.

Модуль 8 «Презентационные навыки»:

•  Средства коммуникации: невербаные, вербальные, паравербальные;
•  Невербальные средства коммуникации с аудиторией: мимика, взгляд, жесты, позы, положение и перемещение в пространстве;
•  Проблемы при использовании невербальных средств коммуникации: жесты-паразиты и «куда деть руки»;
•  Тезисы и пояснение тезиса в процессе презентации тренера;
•  Логика в процессе изложения материала;
•  Взаимосвязь логики с процессом осмысления материала тренером;
•  Убедительное донесение своих мыслей: техника ТАП;
•  Конгруэнтность - взаимосвязь вербалики и невербалики;
•  Техника речи: артикуляция, дикция, дыхание, диапазон голоса, распределение в пространстве, логическое ударение.

Модуль 9 «Работа с реакциями и вопросами группы»:

•  Классификация реакций группы в процессе проведения тренинга: скептицизм, возражение, критика, равнодушие, непонимание (вопросы) и прочие эмоциональные реакции;
•  Транзактный анализ в работе с эмоциональными реакциями;
•  Техника работы с вопросами.

Модуль 10 «Работа с техникой и помещением»:

•  Организация пространства согласно задаче, которую решает тренер в процессе тренинга. Принципы организации пространства, виды расстановки мебели;
•  Технические средства в тренинге. Целенаправленное использование технических средств;
•  Подготовка помещения: техническое обеспечение, комфорт и достижение требуемого настроя слушателей, техника безопасности.