Создание и развитие Корпоративного университета в компании

содержание семинара

Цель занятий:

• узнать когда и почему следует "строить" корпоративный университет
• узнать как это сделать, проанализировав на чужих успехах и ошибках все этапы его создания
• рассмотреть механизмы внутренней работы корпоративного университета, проверенные на практике лидерами российского рынка
• выработать план безболезненного внедрения корпоративного университета в бизнес-процессы всей компании

Целевая аудитория:
Для руководителей и специалистов в области управления персоналом, задачей которых является создание корпоративной системы обучения

Продолжительность занятий: 16 ч.

Программа обучения:

1. Западный опыт

• История создания западных корпоративных университетов. Опыт крупных американских и европейских компаний.
• Цели и задачи корпоративных университетов.
• Когда нужен корпоративный университет?

2. Российский опыт

• Как это выглядит в России? Опыт российских компаний.
• Отличие и схожесть целей создания корпоративных университетов в России.

3. Этапы создания корпоративного университета

• Диагностика текущей ситуации в компании и анализ предпосылок создания корпоративного университета.
• Корпоративная культура. Определение места корпоративного университета в структуре компании и в системе управления персоналом.
• Цели создания корпоративного университета. Определение задач и направлений деятельности.

4. Формирование структуры корпоративного университета. Управление командой преподавателей

• Каким  образом формировать команду внутренних тренеров и лекторов
• Привлечение  топ-менеджеров  компании  в качестве преподавателей. Способы мотивации топ-менеджеров  к передаче знаний.
• Методы поддержки и повышения профессионального уровня специалистов.
• Создание системы мотивации для специалистов по обучению.
• Разработка документов, регламентирующих деятельность подразделения.

5. Стратегия и политика обучения

• Кого выбрать и какое обучение отдать внешним провайдерам и внутренним тренерам.
• Определений целевых групп (объектов) обучения. Выбор форм и методов обучения.
• Формирование критериев выбора внешних провайдеров и порядок взаимодействия с ними. Возможные сложности.

6. Способы и методы выявления потребностей в обучении

• Традиционные способы выявления потребностей в обучении.
• Определение потребностей в обучении.
• Выявление потребностей через формирование модели и профиля компетенций.
• Корпоративные компетенции, как основа для формирования потребностей в обучении.

7. Методическое обеспечение деятельности корпоративного университета

• Технология формирования методологической базы корпоративного университета
• Разработка учебного плана и различных учебных материалов.
• Методы управления внутрифирменными знаниями, формы и методы отчетности. 

8. Оценка эффективности обучения

• Критерии эффективности обучения.
• Оценка эффективности обучения по Киркпатрику.
• Оценка эффективности обучения по методу ROI.

9. Повышение эффективности обучения

• Определение факторов, влияющих на эффективность системы обучения.
• Разработка и внедрение стандартов корпоративного обучения.
• Определение и создание методов проведения предтренинговой диагностики.
• Определение и создание методов проведения оценки эффективности обучения.
• Методы вовлечения в процесс обучения всех уровней персонала организации: внутренний бенчмаркинг, best-practice, наставничество. 
• Внедрение результатов обучения в работу сотрудника. Методы пост-тренингового сопровождения.

10. Бюджетирование затрат

• Виды затрат на обучение.
• Влияние выбора методов обучение на затраты.
• Западная статистика затрат на обучение и распределение по категориям персонала.

11. Компетенции руководителя корпоративного университета

• Определение понятия 'ключевые компетенции'.
• Выявление основных сфер деятельности  и должностные обязанности руководителя корпоративного университета.
• 'Идеальный' портрет руководителя корпоративного университета и модель его ключевых компетенций.

Кейс: Разработка мини-модели корпоративного университета